Детска терапия ve юношеска терапия; Целта му е да помогне както на семейството, така и на детето-юноша за проблемите, които могат да възникнат в периода на развитие, да поддържа растежа и развитието на здрав индивид и да се справи с проблемите от гледна точка на експерт по конструктивен начин.
Детството е периодът, който има най-стратегическо значение за развитието на чувството за себе си и формирането на здрава духовност. Терапевтичните процеси, извършвани с деца, са процес, който има за цел да осмисли сложния свят на детето и да помогне на трудностите, които изпитват, и се провежда под наблюдението на експерт-психолог, където родителите се включват при необходимост. Най-честият метод, използван в психотерапията с деца "Терапия на игри”Е. Терапията с игри е стратегическото използване на играта в терапевтичния контекст за подобряване на специфични терапевтични резултати. Игра; Това е важна възможност за детето да изрази себе си, да реализира способностите си, да използва творческия си потенциал и да развие своите езикови, умствени, социални, емоционални и двигателни умения.
Децата изразяват своите съзнателни мисли и емоции много по-добре, отколкото могат да изразят само с думи чрез игрови дейности. Детето може да разкрие своите несъзнателни конфликти чрез отражение, изместване и символизиране на защитни механизми чрез специално подбрани играчки, игри и материали. Децата могат да пресъздават и отпускат стресови и травмиращи преживявания по време на игра, като по този начин придобиват усещане за сила и контрол над тях. Ако терапевтът в игралната зала; Докато позволява на детето да решава, както желае, като очертава определени граници, то се опитва да установи връзка, като го приема такъв, какъвто е. То показва, че детето има увереност в решаването на проблема по свой начин, без да насочва съдържанието на своята игра. По време на този процес детето има възможност уверено да изразява своите емоции, мисли и преживявания чрез игра.
За информация и подкрепа по теми като детска терапия, юношеска терапия и игрова терапия, https://www.butunpsikoloji.com/hizmetlerimiz/cocuk-ergen-terapisi-danismanligi/ Можете да прегледате страницата.
Юношеството е период, в който се преживява преходът от детството към зряла възраст и често е болезнен както за семейството, така и за юношата. По време на юношеството човек се сбогува с детството си и тръгва на ново пътешествие за откритие в тялото и душата си. В това пътуване са на дневен ред както поправянето на детски рани, така и физическата и емоционална промяна на настоящето и бъдещите опасения. В терапевтичния процес целта е да се разкрие лечебният, интегриращ и трансформиращ аспект на това пътуване. По този начин има за цел да преживее юношеския период по здравословен начин, да интегрира семейната система в този период и да създаде защитна основа за зряла възраст.
Области на практика в юношеска терапия
Изпитайте тревожност, проблеми с гнева, проблеми с приспособяването, депресивно настроение, академична неадекватност, неспособност за социализация и връзки с връстници, обсесивно-компулсивно поведение, дефицит на внимание, хранителни разстройства, конфликт със семейството, интровертност, срамежливост, избор на кариера и бъдещи тревоги и др.
Области на практика в детската терапия
Проблеми със съня, ревност на братя и сестри, гризане на нокти, проблеми с училищната адаптация, фобии, проблеми с привързаността, тревожност при раздяла, злоупотреба и злоупотреба, проблеми с ученето, нощно напикаване, проблеми с храненето, тревожност и страх, дете в процес на развод, проблеми с вниманието и импулса, плач магии и т.н. ...
Личността се развива с чувство за себе си, което оформя себе си на детето. Това възприятие започва с развитието на първите вярвания на мозъка за идентичността през първите 6 години и развитието продължава от сърцевината на душата към външния свят с чувството на доверие след 7-годишна възраст. Следователно периодът между 3-16 години е и период, когато активите на децата влизат в контакт със света, придобиват личност или се повреждат от рани. Малките неопитни сърца, които продължават по пътя си между очакванията на външния свят, родители, учители, общество, се нуждаят от преживявания, които да се разкрият с всичките им усилия. Сред изтощителната работа на очакванията и системите за висше образование в душата на детето към края на юношеските години може да се формира личностно дърво, клоните на това дърво да се отворят към небето, да не се развият и да останат малки или нездравословни. Надяваме се да изникнем и да се отворим към небето ...
Бъдете първите, които коментират