Министерството на семейството, труда и социалните услуги, чиято цел е да предоставя услуги за психосоциална подкрепа при бедствия и извънредни ситуации със същото качество в цялата страна, продължава да обучава персонала, работещ в областта на бедствия и извънредни ситуации, за да повиши своите професионални знания и умения; Той също така обучава свои собствени обучители, за да гарантира устойчивостта на програмите за обучение по психосоциална подкрепа.
Министерството е разработило 4-степенна „Програма за обучение на обучители“ с цел разпространение на програмите за обучение по психосоциална подкрепа. С тази програма участниците се подлагат на обучение, в което ще овладеят всички „Модули за обучение за психосоциална подкрепа при бедствия и извънредни ситуации“ (16 модула) на първия етап (обучение за реагиране на базово ниво). В модулите, Основни концепции, Психични травми, Психосоциална намеса и Основни принципи, Идентификация на нуждите и ресурсите, Психологическа първа помощ, Участие на общността и мобилизация в общността, Подкрепа на служителите, Психообразование и обучение, Работа с уязвими групи, Защита и участие на деца, Психосоциални в Интервенция за деца и юноши, Междуведомствено сътрудничество, Кодекс за поведение и етика, Национална организация за бедствия, План и упражнения на групата за национална и местна служба за психосоциална подкрепа.
Във втората фаза (обучение за напреднали интервенции) се провежда обучение за развиване на умения за работа, фокусирани върху травмата. Сред образователните теми, психологически реакции и етапи на индивидите и обществото след бедствия, психопатологии, свързани с психични травми, оценка и подход на психичните травми, оценка на травматичния опит при деца и юноши, посттравматични психопатологии при деца и юноши, посттравматични Психопатология при деца и подрастващи, подход, формулиране и оценка на случаи и психообразование, основни концепции за скръб, поведенчески подходи при психични травми, психологическа първа помощ / практика, интерактивни сесии на психо-образователни групи / основни принципи и техники за интервю.
На третия етап (Обучение на обучители) персоналът получава обучение по теория на образованието за възрастни и умения, които ще им позволят да използват ефективно своите способности. В обучения, процес на корпоративно обучение, анализ на нуждите от обучение, обучение на възрастни и неговите основи, процес и планиране на управлението на образованието, ефективни методи и техники за обучение, учебни пътеки, компетентности, необходими за управление на корпоративното образование, определяне на образователна цел, създаване на съдържание, ефективни техники за презентация, Обучителни практики., Отношение на професионален инструктор, представяне на представянето и оценка.
На четвъртия етап (Обучение за супервизия) се оценяват уменията за обучение. Персоналът се наблюдава от експертни обучители по време на програмата и техните умения за презентация и теоретични познания за модулите се проверяват до каква степен. Кандидат-обучителите правят презентации за основни концепции, психични травми, психосоциална намеса и основни принципи, психологическа първа помощ, подкрепа за служители, сътрудничество между институции, Национална организация за бедствия, Национален и местен план за група за психосоциална подкрепа и упражнения.
Обучение за информираност за 4.650 служители
В края на процеса на обучение на четиристепенни обучители, тези, които са обучители по психосоциална подкрепа, отиват в провинциите, в които работят, или в провинциите, до които са близо, в случай на нужда, за да осигурят обучителни курсове. Извършва се по дистанционен метод на обучение през епидемичния период. В този контекст от 2019 г. е проведено обучение за информираност на общо 4.650 служители.
Бъдете първите, които коментират