Министърът на националното образование Махмут Йозер заяви, че нито едно от 71 320 училища не е затворено поради инцидента, но че има затворени класове и че процесът се ръководи „на база класа“ и „на базата на казуси“.
Министърът на националното образование Махмут Йозер отговори на въпросите в изявленията относно образователната програма в прякото предаване на НТВ. На въпрос за оценката, като заяви, че са изминали 2 седмици от началото на обучението лице в лице, Özer напомни, че обучението по адаптация започна на 1 септември, а нормалното обучение на всички нива започна на 6 септември. Подчертавайки, че те напълно координират процеса с Министерството на здравеопазването, Özer каза, че са взели всички необходими предпазни мерки във всички училища.
Отбелязвайки, че всички необходими ръководства са подготвени и изпратени до 81 провинциални управи, Özer продължи: „До края на годината сме задоволили нуждите на всички наши училища. В същото време изпратихме всички бюджетни кредити, от които се нуждаят нашите училища по отношение на почистването и хигиената, не само за месец септември, но и всички необходими бюджетни кредити до края на 2021 г. Не останахме доволни от това. В училищата ни има 71 хиляди постоянни чистачи. Освен това наехме 50 хиляди почистващи служители в обхвата на работната програма на Общността в полза на нашето Министерство на труда. Не останахме доволни от това, създадохме електронна система за проследяване в нашите училища. Това се прави за първи път. Знаеш ли, докато вземахме решения в провинция и област, сега вземаме решения в училище. Следователно съществува система, в която цялата подробна информация, като например статуса на ваксинация във всяко училище, хората, които се нуждаят от PCR, класове, които прекъсват обучението лице в лице поради случай или близък контакт, и могат да получават незабавна информация от Министерството на здравеопазването . Ние направихме тази система достъпна за всички наши училища. В момента в нашата система имаме 57 108 училища, 71 320 от които са държавни училища. Ние преподаваме в 850 хиляди класни стаи. Можем да следим информацията във всички 850 хиляди класни стаи от там. "
Заявявайки, че са създали кол център, където се отговаря на въпроси в рамките, определени от Министерството на здравеопазването, Özer каза, че те също са сформирали консултативен съвет, състоящ се от учени. Отбелязвайки, че бордът проведе първото си заседание днес, Özer каза: „Те също са консултативен съвет, където обсъждаме нашите предложения за по -здравословен процес в училищата, подробна образователна система и разработваме различни подходи. Това не е алтернатива на Съвета по здравни науки. В тази комисия обсъждаме всички решения или алтернативи, които сме узрели, изпращаме ги на Министерството на здравеопазването, а окончателните решения се вземат от Комитета по наука към Министерството на здравеопазването. той каза.
Няма закрити училища поради случая
Заявявайки, че нито едно от 71 хиляди 320 училища не е затворено поради инцидента, но има класове, които са затворени, министър Özer заяви, че процесът се управлява „на база класа“ и „на базата на казуси“ и каза: „Ако има 2 положителни случая във всяка класна стая, с изключение на предучилищната, има 14 положителни случая. Ако има такива, ние си почиваме от образованието за XNUMX дни в класната стая, но не оставяме нашите ученици да се справят сами. В същото време те продължават да провеждат класове на живо на цифрови платформи. "
Министър Özer, повтаряйки, че класовете не са били затворени до края на срока, тъй като са били под карантина, заяви, че тези ученици и учители са се върнали в часовете си, лице в лице, 14 дни по-късно.
Министър Özer продължи, както следва: „В същото време ние следим броя на случаите, обявявани от нашето Министерство на здравеопазването всеки ден. Ако тенденцията се увеличава, това увеличение определено се отразява в нашите класове. Тъй като училищата не са изолирани среди, те са изолирани само в класните стаи, но имаме тези деца, 18 милиона ученици, 1,2 милиона учители, над 100 хиляди административен персонал, 150 хиляди, работещи само в услугите. Тълпа от 20 милиона. След образование и обучение тази маса се премества извън училище. Броят на закритите класове е съвсем естествен, тъй като броят на случаите в обществото се увеличава. Няма научни данни, основани на предположението, че броят на затворените класни стаи се увеличава, защото училищата не вземат адекватни предпазни мерки. "
Отбелязвайки, че процентът на ваксиниране на учителите се увеличава с всеки изминал ден, Özer каза: „Той се увеличава не само при нашите учители, но и при другите ни служители. Ваксинацията се извършва на доброволни начала. Само ако не сме били ваксинирани допълнително, ние сме изисквали нашите служители да правят PCR два пъти седмично и процесът върви много добре. На 6 август, когато встъпих в длъжност, процентът на учителите, получили 1 доза ваксина, беше 73 %. Към 17 септември, когато пристигнахме, процентът на учителите, които са получили 1 доза ваксина, е 92 процента, а средният в Турция е 83 процента. Заявявайки, че този процент е над средния за Турция, Özer каза: „От друга страна, броят на учителите, получили 2 дози ваксинация, е 6 % на 59 август. Към 17 септември това е достигнало 80 процента. Искам да благодаря на нашите учители тук. " направи своята оценка.
Министър Özer, по въпроса дали има учител, който е положителен в резултат на PCR тестове, каза: „Има. Всъщност това показа колко правилна е била мярката. Имаше случаи, които не показваха симптоми, не бяха ваксинирани, но бяха положителни, когато беше извършена PCR. Ако не бяхме направили PCR, тези учители щяха да ходят на училище. Когато спазваме правилата, ще бъдем в изгодна позиция по отношение на поддържането на нашите училища отворени лице в лице, което е най-стерилната и най-безопасната среда. Нашият базиран на казус подход, базиран на класната стая, ще осигури значително предимство в поддържането на училищата отворени лице в лице до края на мандата и се надяваме през следващия срок. той отговори.
На въпрос за това колко училища са започнали дуално образование поради епидемията, министър Özer каза, че има претъпкани класове в 850 хиляди училища и че най -важната причина за това са местата, където няма земя за училищно строителство. Освен това Özer заяви, че поради засилването на земетресението двустранното обучение продължава на някои места, но тази ситуация не е често срещана и се провежда на някои места в района. Özer каза: „Приблизително 200 училища в Турция са преминали към дуално образование само поради тази мярка, това не е често срещана ситуация.“ той каза.
„Внасяме предложение към Министерството на здравеопазването“
Позовавайки се на новините за обученията през уикенда, Özer заяви, че те нямат системен подход за осигуряване на обучение през почивните дни и че се опитват да създадат решения, специфични за училища, базирани на проблеми.
Министър Özer заяви, че в случай на два инцидента в класната стая, те прекъсват обучението лице в лице за 14 дни в тази класна стая и тези ученици продължават образованието си у дома чрез цифрови платформи и продължават по следния начин: „Направихме предложение до Министерство на здравеопазването. Други ученици в класа се записват като близки контакти, но не показват симптоми. Ако след една седмица родителят на ученика му позволи да направи PCR и резултатът от PCR е отрицателен, той трябва да се върне в класната стая седмица по -късно. Ако родителите му не му позволяват да направи PCR, нека завършим 14-дневния процес на карантина. Нашият министър на здравеопазването също прие позитивно, че това може да бъде жизнеспособно нещо. Те също ще го оценят в Научния комитет следващата седмица. Когато се случи такова нещо, интервалът за прекъснатите часове да се върнат към обучението лице в лице ще бъде стеснен, така че ще бъде предложен много по-устойчив подход. "
PCR скрининг в училищата
По отношение на това дали случаен PCR скрининг в училищата ще бъде рутинна практика, която ще продължи през цялата учебна година, Özer каза, че това е подход, който Министерството на здравеопазването ще прилага с Министерството на националното образование, за да контролира ситуацията в училищата по проби .
Заявявайки, че това ще облекчи обществото относно здравните мерки в училищата, Özer продължи: „Първият момент, че PCR тестът няма да се прилага за нито един ученик без съгласието на техните родители, е, че. Вторият момент е, че говорихме с нашия министър на здравеопазването, нашите деца няма да получат назална PCR, но ще бъде направен PCR тест на слюнката. Така че ще бъде много по -лесен, жизнеспособен PCR подход. Това ще укрепи ръката ни. Защото, освен рутинните предпазни мерки, ако има някакъв случай, който не можем да открием в различно време, той ще вземе предпазни мерки, ще спре обучението лице в лице в тези класове и ще внесе допълнителен механизъм за контрол, за да се върне в образователната система след 14 дни или, ако Министерството на здравеопазването е съгласно, седмица по -късно. "
Заявявайки, че местата, върху които ще се съсредоточат тук, са хостели, а не училища, Özer каза, че ще правят PCR за общежития на определени интервали и със съгласието на родителите, така че те да имат възможност да управляват процеса в по -контролиран начин.
Разрешения на провинциалните дирекции за национално образование
В отговор на въпроса дали правомощията, предоставени на провинциалните национални образователни дирекции, ще се увеличат или не, Özer каза, че провинциалните национални образователни дирекции могат да вземат решения на местно ниво в координация с губернаторите относно претъпканите класни стаи, но това не е вечен авторитет.
Özer заяви, че Министерството на националното образование ще участва в този процес и ще вземе решение с Научния комитет, когато решенията се вземат въз основа на провинции и области. Е напълно упълномощен да намали броя на дните. казах.
Подчертавайки, че по-здравословният напредък на образователния процес лице в лице не е задължение само на министерството, Özer заяви, че всички родители трябва активно да участват в този процес. Заявявайки, че вирусът се разпространява не само в училищата, но и във всяка среда, където хората се събират, Özer помоли родителите да спазват правилата, определени от Министерството на здравеопазването за приемствеността на правото на деца на образование.
Национален образователен съвет
На въпроса какво ще бъде в дневния ред на 1-ия Национален образователен съвет, който ще се проведе в Анкара на 3-20 декември, Özer отговори, че основната тема на съвета е "равните възможности в образованието".
Özer заяви, че тази тема ще има три подзаглавия и това са темите, върху които те ще се съсредоточат най-много като министерство. Той обясни предметните рубрики като „Основно образование за равни възможности в образованието“, „Професионално образование“ и „Професионално развитие на учителите“.
Заявявайки, че като министерство, те ще споделят важни пакети, свързани с основното образование и достъпа до образование, особено в регионите в неравностойно положение, с обществеността през следващите дни, Özer каза: „Професионалното образование вече набра скорост и ние ще направим различни договорености по този въпрос . Учителят вече е най -критичната ни точка. Ние непрекъснато ще подкрепяме нашите учители по време на този процес. " казах.
Бъдете първите, които коментират