С предложението се цели организиране на назначаване и професионално развитие на учители, отговарящи за извършването на образователни и обучителни услуги, както и тяхното напредване по кариерната стълбица.
Съгласно предложението, в което учителството се определя като „специална специалност, която поема образованието и обучението и свързаните с тях управленски задължения“, учителите ще бъдат задължени да изпълняват тези задължения в съответствие с целите и основните принципи на турското национално образование и етичните принципи на учителската професия. Ще бъдат уредени условия за работа на учителите за постигане на поставените цели за подобряване на качеството на образованието. Подготовката за учителската професия ще бъде осигурена с обща култура, специално теренно образование и педагогическо образование/учителска професия знания. Учителската професия ще бъде разделена на три кариерни стъпки като „учител“, „експерт учител“ и главен учител след периода на кандидатска преподавателска дейност.
Квалификациите, които трябва да се търсят при кандидатите за учители по отношение на обща култура, специално образование и педагогическо образование/познание за учителска професия ще се определят от Министерството на народното образование. Учителите ще бъдат избрани измежду завършилите висши учебни заведения, които обучават преподаватели, и чуждестранни висши учебни заведения, чиято еквивалентност е приета.
Бъдещите учители ще завършват висши учебни заведения, определени с наредба, в допълнение към условията, изброени в съответния член от Закона за държавния служител, за да бъдат назначени за кандидат-преподавател, без да се засягат разпоредбите в специалното законодателство. Съгласно Закона за разследване на сигурността и архивни изследвания ще се търсят условията за извършено разследване на сигурността и архивно проучване и успех на изпитите, които се провеждат от Министерството на народното образование и/или от Президентството на Центъра за измерване, подбор и назначаване. .
Срокът за номиниране не може да бъде по-малък от една година или повече от две години. През този период служебното място на кандидат учителите не може да бъде сменено, освен при необходимост. Бъдещите учители ще бъдат подложени на програма за обучение на начинаещи учители, която се състои от обучение и практика. Кандидат-преподаватели, които са успешни в резултат на оценката, извършена от Комисията за оценяване на кандидатите в края на процеса на номиниране, ще бъдат назначени за преподаване.
Кандидат-преподаватели, за които не се установи, че притежават някоя от квалификациите за назначаване, тези, които губят някое от условията за назначаване по време на периода на кандидатстване, тези, които са наказани да намалят заплатата си или да спрат напредъка си в процеса на кандидатстване, които не участват в програмата за обучение на кандидати за учители, предвидена за начинаещи учители без извинение, в края на тази програма, тези, които не успеят в оценката, ще бъдат уволнени и няма да бъдат взети в учителска професия в продължение на 3 години.
Съгласно Закона за държавния служител лицата, които са назначени на основна държавна служба чрез оттегляне на кандидатурата си по реда на Закона за държавния служител, измежду тези, които следва да бъдат прекратени от длъжност, ще бъдат назначени на щат със звание цив. служител в съответствие със спечелените от тях месечни степени. Формирането на Програмата за обучение на кандидат-учители и Комисията за оценка на кандидатите, която е основа за обучението на начинаещите учители по време на процеса на кандидатстване, както и други процедури и принципи по отношение на процеса на преподаване на начинаещи ще бъдат регламентирани с наредба.
Преподаване на кариерна стълба
С предложението се определят стъпките на учителската кариера. Съответно, учители, които са работили най-малко 10 години в преподаването, включително кандидат-учители, са завършили програма за обучение на специалисти, която е не по-малко от 180 часа за професионално развитие и минималните обучения, предвидени за експертно обучение в областите на професионалното развитие , и които нямат наказание да спрат напредването си, могат да бъдат удостоени със званието учител специалист. могат да кандидатстват за писмен изпит. Успели ще се считат тези, които имат 70 и повече на писмения изпит за званието експерт учител. Успелите на писмения изпит ще получат сертификат за учител.
Сред учителите-специалисти, които имат най-малко 10 години стаж в специализирано обучение и които не са наказани за спиране на напредването си, тези, които са завършили програма за обучение на главни учители, организирана за не по-малко от 240 часа за професионално развитие и които са завършили обучението предвидени за главен учител в областите на професионалното развитие могат да кандидатстват за писмен изпит за званието главен учител. Тези, които имат 70 и повече точки на писмения изпит, ще се считат за успешни. Успешно издържалите писмения изпит ще получат сертификат за главен учител.
От писмения изпит за званието главен учител се освобождават завършилите магистърско образование и завършилите докторантура, необходима за званието учител специалист.
Периодите, прекарани в управлението на образователната институция и договореното обучение, ще бъдат взети предвид при изчисляването на учебния период.
Титлата учител ще се използва от датата, на която назначаването за тази задача е одобрено от надзорния орган, упълномощен да назначава, а титлата експерт учител или главен учител ще се използва от датата на издаване на експерт учител/главен учител сертификат. Учителите, които сменят специалността си след придобиване на званието учител-специалист или главен учител или чиято специалност е премахната или чиято специалност е променена със съответните разпоредби, ще продължат да използват придобитите титли.
На тези, които получат званието учител специалист или главен учител, ще се присъжда степен поотделно за всяко звание. Тези, които са били осъдени да спрат напредването си, ще могат да кандидатстват за титлата експерт-учител или главен учител, след като наказанието им бъде заличено от персоналното им досие. Процедурите и принципите по отношение на напредването в кариерните стъпки на учителската професия ще бъдат регламентирани с наредба.
Допълнителни показатели и компенсации
В случаите, когато няма разпоредба в предложението, ще се прилагат разпоредбите на Закона за основното образование и образованието, Закона за държавните служители, Основния закон за националната просвета и други закони, които не противоречат на тази наредба.
С изменението на Закона за държавния служител се подобрява възнаграждението за образование и обучение на лицата със званието експерт учител и главен учител. Обезщетението за образование, изплащано на учителите-специалисти, се увеличава от 20 процента на 60 процента, а образователното обезщетение, изплащано на директорите, се увеличава от 40 процента на 120 процента.
Допълнителните показатели на учителите, работещи в щат на първа степен, се увеличават на 3600. По отношение на учителите с други степени се предвижда да се правят корекции спрямо това увеличение. Допълнителният показател ще бъде 3000 за учителите във втори клас и 2200 за трети клас, докато 1600 за четвърти клас, 1300 за пети клас, 1150 за шести клас, 950 за седми клас и 850 за осми. клас. Този член ще влезе в сила на 15 януари 2023 г.
С изменението, направено в съответния член на Указ-закон за институциите, предоставящи услуги за частно настаняване и някои наредби, се предвижда учителите, наети по договор, да могат да се преместват в зависимост от извиненията за безопасност на живота и здравето им.
Тъй като с настоящото предложение се уреждат въпросите, свързани с преподаването и квалификацията и подбора на учители, съответните членове от Основния закон на народното образование се отменят.
Тези, които имат званието експерт учител и главен учител към момента на публикуване, ще се възползват от тази наредба.
След приключване на работата на комисията заместник-министърът на националното образование Садри Шенсой благодари на участниците за техните ценни идеи и принос по предложението за Закон за учителските професии от името на министерството.
Шенсой, който даде информация на комисията, каза: „Имаме около 850 хиляди паралелки, имаме клонове. 53 процента от това се състои от ученици на възраст 25 и по-малко, 18,5 процента се състоят от студенти между 26 и 30 години, а 15 процента се състоят от студенти между 31 и 35 години. Тази тема току-що премина, „има поне 37 до 57 студенти.“ беше казано. По този начин имаме смисъл." казах.
Напомняйки критиките за малкия брой членове в законопроекта, Шенсой каза, че някои въпроси, които не са споменати тук, са включени в Закона за държавните служители.
Изразявайки, че семейното единство също беше споменато в речите, Шенсой каза: „Ако и двамата съпрузи са постоянен персонал, няма проблем, така че това се случва при назначения за извинение, но ако единият от съпрузите е на договор, а другият е постоянен, постоянният съпругът може да бъде назначен на договореното място; само тук договореното лице не може да премине там, където е постоянната му съпруга, но ако и двамата са договорени, няма преход по отношение на това в момента.” той каза.
Шенсой каза: „Трябва да се знае, че всички учители и образователната общност очакват резултата от тази среща. Бихме искали да благодарим на членовете на нашите комисии, синдикатите, заинтересованите страни и съответните служители на министерството за тяхната подкрепа по време на процеса.” казах.
Бъдете първите, които коментират