Министерството на националното образование, в сътрудничество с TÜBİTAK и университетите, предприе действия за проект, който ще адаптира изучаването на математика към ежедневните умения и ще улесни учениците да учат и да се наслаждават на този курс от най-ранна възраст. Заявявайки, че ще променят подхода на обучение по математика, министърът на националното образование Махмут Йозер каза: „С новия подход ние се стремим нашите ученици да учат математика с любов и да я адаптират към живота. казах.
Министерство на образованието; Той ще въведе много иновации в подкрепа на постоянно обучение по турски, чужд език и курсове по математика.
В този контекст, въпреки дългите учебни часове в учебната програма, недостатъците в преподаването на 4 основни умения за четене, разбиране, слушане и писане на учениците на чужд език бяха елиминирани и бяха започнати проучвания за разработване на нови техники на преподаване и въвеждане на нови динамика на този курс.
По подобен начин набраха скорост нови проучвания върху преподаването на турски език и развитието на културата на четене. Докато проектът „Няма да има училище без библиотека“ беше завършен, бяха направени и планове за подпомагане на учениците да придобият навици за четене и да подобрят своя речников запас чрез дейности, които да се извършват в библиотеките.
„Ние се стремим да накараме учениците да обичат математиката“
В допълнение към тези два урока, стигнахме до финалния етап в подготовката на нов проект, който ще направи уроците по математика приятни и ще улесни ученето.
Целта на проекта, който ще бъде осъществен съвместно с TÜBİTAK и университетите, е да премахне математиката от абстрактен курс и да осигури постоянно и любящо учене, като го адаптира към ежедневните житейски умения.
Министърът на националното образование Махмут Йозер в оценката си по темата каза: „Ще променим подхода на обучение по математика. С нов подход се стремим нашите ученици да учат математика с любов и да я адаптират към живота. Нашите студенти ще развиват своите проекти, ще подобряват непрекъснато проекта с обратната връзка, която получават и така ще бъде осигурено непрекъснато обучение. Нашият подход в урока по математика е да спасим учениците от купчината мека информация и да превърнем тази информация в практически неща в живота, за да гарантираме, че учат постоянно. Това се разбира под умения на 21-ви век. С други думи, ние искаме да дадем възможност на нашите ученици да произвеждат повече, като преподават информационна грамотност, без да се удавят в запаса от знания. Искаме математиката да престане да бъде труден предмет, с който могат да се справят само талантливите ученици, а да бъде приятен предмет, в който всички ученици могат да се наслаждават и да се примирят с ежедневния живот.”
Министър Йозер заяви, че ще проведат съвместни проучвания с TÜBİTAK и университети в рамките на математическата мобилизация, като добави, че са достигнали до последния етап от протокола за сътрудничество с TÜBİTAK и че работят с УНИЦЕФ по нов проект.
Бъдете първите, които коментират