Учебната програма на курса по екологично образование и изменение на климата, който от следващата година ще се преподава като избираем в средните училища, е завършен от Министерството на народното образование. Името на курса за екологично образование, прилаган в основните и средните училища към Министерството; Решенията на Парижкото споразумение за климата бяха променени като "екологично образование и изменение на климата", като се вземат предвид Стратегическият план на Министерството на народното образование, плановете за действие на различни институции и организации и решенията на съвета.
Учебната програма на курса по екологично образование и изменение на климата беше одобрена от образователния съвет. Така този курс ще се преподава в средното училище 2022, 2023 или 6 клас от учебната 7-8 г., общо 2 часа, 72 урока седмично.
В процеса на актуализиране на курса по екологично образование и изменение на климата бяха сканирани академични изследвания по образование и програми в страната и чужбина.
Анализирани бяха документи като съответното законодателство, планове за развитие, правителствени програми, решения на съветите, програми на политически партии, доклади, изготвени от неправителствени организации и граждански изследователски институции, особено Конституцията. Мненията на учители и администратори относно програмите и седмичните графици на уроците бяха събрани чрез въпросници, разработени от катедрите. Становища за обхвата на този курс бяха получени от Министерството на земеделието и горите, Министерството на енергетиката и природните ресурси и Министерството на околната среда, урбанизацията и изменението на климата.
Всички мнения, предложения, критики и очаквания; То беше оценено от работни групи, съставени от експертен персонал, преподаватели и академици от съответните звена на министерството. В съответствие с тези констатации беше разработена учебната програма.
В този контекст, курс за екологично образование и изменение на климата; Състои се от 6 единици: „човекът и природата“, „кръгова природа“, „екологични проблеми“, „глобално изменение на климата“, „изменение на климата и Турция“, „устойчиво развитие и екологични технологии“.
Курсът няма да се преподава само в класната стая.
Курсът по екологично образование и изменение на климата не само ще се провежда в средата на класната стая, но с пътуванията и наблюденията, които трябва да се правят до учебните среди извън училището, ученикът ще може както да е наясно със средата, в която живее, така и разглеждат отблизо проблемите на околната среда.
Учители; ще ръководи студентите в процесите на откриване, поставяне на въпроси, създаване на аргументи, повишаване на осведомеността, отговорност и продуктов дизайн.
По време на учебните резултати от курса ще бъдат създадени подходящи дилеми и ще бъдат разгледани местни и глобални екологични проблеми и последиците от изменението на климата чрез казуси.
В този курс, който се основава на взаимодействието на учениците както със себе си, така и с всички живи и неживи същества около тях, от тях също ще се очаква да получат емоционални ползи, като например удоволствие от опазването на околната среда, показване на чувствителност към екологични проблеми като бедствия и желание да помогнат на хората около тях.
В уроците ще се преработва съществуването на отпадъци
В уроците ще бъдат обхванати предмети, които да помогнат на учениците да осъзнаят важността на баланса между производство и потребление в ежедневния живот. В този контекст ще бъде обяснена концепцията за анализ на жизнения цикъл и ще бъдат направени анализи на жизнения цикъл на избрани потребителски стоки. Ще бъдат подчертани природните ресурси, използвани в производствените етапи на продукти като хартия, найлонови торбички, компютри и дънки, използвани в ежедневието, както и съществуването на отпадъци в резултат на производството.
Парниковите газове и бедствията също са в учебната програма
Теми като глобално изменение на климата, парникови газове, глобално затопляне, киселинни дъждове, изчерпване на озоновия слой и бедствия също ще бъдат сред темите на курса. В този контекст „увеличаване на парниковите газове, използването на изкопаеми горива, обезлесяването, прекомерната употреба на торове, екскрементите на животни, отглеждани за промишлени цели, пожари на стърнища, заравяне или изгаряне на отпадъци, вулканични изригвания, свръхзвукови самолети, прекомерно изпарение, изгорели газове, спрейове, газове за климатици, стиропор, теми като „пожарогасители“ ще бъдат дадени като примери.
В учебната програма на курса по екологично образование и изменение на климата проблеми като намаляването на биоразнообразието, топенето на ледниците и повишаването на морското равнище, промяната на крайбрежната екосистема, пресъхването на езерата, промяната в химическата структура на водната среда, намаляването на чистите водни ресурси, промяната във времето на миграция и размножаване на животните ще бъдат обяснени чрез казуси. Бедствия като „наводнение, преливане, свлачище, пожар, обезлесяване, суша, крайбрежна ерозия, опустиняване, урагани, торнадо, глобален глад, епидемии“ също ще бъдат обхванати в курса, в който последиците от бедствия, причинени пряко или косвено от глобални климатичните промени ще бъдат обяснени.
Министерството също така включи образуването на слуз (морска слюнка), наблюдавано в Мраморно море от февруари миналата година в учебната програма на този курс.
В курса ще бъдат обхванати и промените в климата в Турция, национални и международни проучвания, социалната осведоменост и ще бъдат обсъдени ефектите от изменението на климата върху селското стопанство и животновъдните дейности в Турция, биоразнообразието, туризма и икономиката.
В курса, който ще включва национални и международни проучвания за борба с изменението на климата, ще бъдат обхванати международни споразумения като Парижкото споразумение за климата за борба с глобалното изменение на климата.
Учениците ще проектират продукт за рециклиране от отпадъци
Студентите ще проектират проекти, които ще създадат социално съзнание за намаляване на последиците от изменението на климата в Турция. В курса ще се обсъждат екологична грамотност, водна грамотност, селскостопанска грамотност, хранителна грамотност, финансова грамотност, а в курса ще бъдат включени проекти, свързани с нулеви отпадъци и оценка на отпадъците.
Учениците ще проектират продукт с актуализация, използвайки отпадъчни материали и ще научат концепции като спокойни градове, екологични села, устойчиви училища, които подкрепят устойчивостта.
С курса за екологично образование и изменение на климата на студентите ще бъде осигурена професионална осведоменост за околната среда и да се запознаят със съответните професионални области.
Бъдете първите, които коментират