Министерството на народното образование, Министерството на семейството и социалните услуги и Министерството на вътрешните работи подписаха Протокол за сътрудничество за повишаване на защитно-превантивните услуги и мерки за безопасност на образователните процеси на децата.
Преди церемонията по подписването в Музея на полицията в Анкара, министърът на националното образование Махмут Йозер, министърът на семейството и социалните услуги Деря Янък, министърът на вътрешните работи Сюлейман Сойлу, председателят на Съюза на общините на Турция Фатма Шахин посетиха музея със своята делегация.
Говорейки на церемонията, проведена поради протокола, подписан от министъра на националното образование Махмут Йозер, министъра на семейството и социалните услуги Деря Янък, министъра на вътрешните работи Сюлейман Сойлу и председателя на Съюза на общините на Турция Фатма Шахин, министър Йозер каза, че е възможно да завършат учебната 2021-2022 г. с обучение лице в лице, без да прекъсват дори един ден. изразиха щастието си. Йозер благодари на Министерството на вътрешните работи, всички местни административни ръководители и силите за сигурност за подкрепата на 20-милионното образователно семейство с техните учители и ученици, за да завърши успешно този процес.
Министър Махмут Йозер заяви, че най-постоянният и устойчив капитал на една страна е човешкият капитал и подчерта, че най-важният инструмент, използван за привеждане на този капитал, е образованието. Отбелязвайки, че образованието е въпрос на национална сигурност за една страна, Йозер каза:
„Под ръководството на нашия президент бяха направени огромни инвестиции, за да се използва максимално този човешки капитал от образованието. Извършени са всеобхватни мобилизации във всички наши провинции и области във всяка област от предучилищно до средно образование, от средно образование до висше образование. Заедно станахме свидетели на инвестиция, на която не бяхме свидетели в историята на републиката, и видяхме резултатите от това за кратко време. Видяхме го в нашите курсове за обучение. В предучилищното образование процентът на образование на 2000-годишна възраст е 5 процента през 11-те. Днес е 92 процента. По същия начин, в средното образование, във висшето образование и във всички области, децата на тази страна са имали всякакви възможности за достъп до качествено образование там, където се намират.”
Заявявайки, че политиките, прилагани от Министерството на семейството и социалните услуги, са изиграли основна роля, докато всички те се прилагат, Йозер заяви, че социално-икономическият сегмент и момичетата са се възползвали най-много от процеса на масовизиране в образованието.
Консервативните граждани за известно време казаха: „Те не изпращат дъщерите си на училище. Йозер каза, че е обвинен, че е казал, че е обвинен, че е казал, че не е построено училище и че проблемът с достъпа на момичетата до образование също е разрешен през последните 20 години и че днес процентът на образование на момичетата надвишава този на момчета.
Изразявайки, че няма държава, която предлага образователни услуги на децата на своите гости, тъй като прегръща децата на собствените си граждани, Йозер изрази това на Световната среща на министрите на образованието в Лондон и каза:
„Оттук нататък като министерство ще положим големи усилия да възпитаваме децата си, в сътрудничество с други министерства, не само да се състезават със своите връстници, но и като млади хора, които са напълно човешки, в мир със своята държава и нация. , които са усвоили ценностите на своята география, са щастливи да служат на другите и имат потенциала да кажат нещо различно на света. Това е крайъгълният камък на нашето сегашно сътрудничество. Опитваме се да отгледаме децата си в училищен климат, където се ражда футууа морал. Нямаме нито един млад човек, който да се жертва за каквато и да е зависимост, от злоупотреба с вещества до пристрастяване към интернет. Нямаме нито един млад човек, който да загубим от терористични организации. Ще изпълним нашите отговорности в изграждането на нашето бъдеще, като си сътрудничим, ценим нашите млади хора и ще имаме проблеми с тях, надявам се, като създадем много по-добър училищен климат.”
Заявявайки, че те ще дадат възможност на 20 милиона млади хора да получат образование в много по-безопасни среди от преди, и че никога няма да ги оставят сами, Йозер благодари на всички, които са допринесли за процеса.
Бърн: Ще правим училищни мачове с мобилни екипи
Заявявайки, че ще провеждат училищни мачове с мобилните екипи, създадени от провинциалните дирекции в рамките на протокола, министърът на семейството и социалните услуги Деря Яник каза: „Нашите мобилни екипи ще извършват специални проучвания по отношение на децата, докладвани от училището насочващи единици. Ние ще предоставим бързи и подходящи решения на всички наши деца в нашите 81 провинции. Ще проведем професионални проучвания, за да гарантираме, че децата в неравностойно положение ще продължат да ходят на училище. Ако е необходимо, ще насочим децата и техните семейства към подходящи модели на социални услуги.”
Сойлу: Нашите учители са най-основните гаранти на нашите цивилизационни кодове
Министърът на вътрешните работи Сюлейман Сойлу заяви, че във въпросния протокол има четири теми: престъпност, насилие и малтретиране, борба със зависимостите, безопасна образователна комуникация и проблеми с образованието и сигурността на децата чужденци в училищна възраст.
Благородни; Обръщайки внимание на факта, че престъпността, насилието и злоупотребата са сред най-фундаменталните проблеми на сигурността на 21-ви век, той каза: „Тук, освен да предотвратим проблема с превенцията, един от основните ни приоритети е да бъдем усетени, разбрани, открит и спрян от момента, в който се случи. И нашите учители, и нашите съветници са най-основните гаранти на нашите цивилизационни кодове. Тяхното внимание, процесът, който ще изложат, е, че те имат способността да бъдат намесени и управлявани в рамките на времевата рамка, в която събитията са блокирани, преди да се случат, но когато събитието настъпи незабавно. След това реабилитирането му със звената на нашето ресорно министерство и предприемането на стъпки за пълно премахване на това събитие трябва да се счита за най-важните верижни стъпки от 360 градуса. той каза.
Шахин: Събрахме семейства и деца в градините, „Как ще бъде безопасно училището?“, проучихме това.
Фатма Шахин, Съюз на общините на Турция и кмет на Столична община Газиантеп, каза, че за да е безопасен градът на дадена държава, първо трябва да са сигурни границите му и държавата осигурява това доверие.
След изказванията протоколът беше подписан от министър Йозер, министър Янък, министър Сойлу и председателя на Съюза на общините на Турция Шахин.
Бъдете първите, които коментират