Дойде денят на отчетните карти, който студентите чакаха през цялата учебна година. Докато табелите се раздават между 09:00 и 10:30 ч. като цяло, обяд учениците могат да получат своите отчетни карти между 11:00 и 12:00. От дирекцията на училището могат да бъдат получени и тези, които не ходят на училище днес или отиват на по-късен час.
В отворените през септември училища учениците изживяват последните си дни преди лятната ваканция. Учениците ще получават отчетни карти за усилията си през цялата година. Докладите ще бъдат представени на 17 юни.
Милиони студенти в цялата страна ще получат своите отчетни карти в петък, 17 юни 2022 г. Времето на издаване на табелките варира от училище до училище. Очаква се студентите да получат своите отчетни карти до 13:00 часа.
Сутрешните студенти обикновено получават отчетните си карти между 09:00 и 10:30 часа, докато студентите, които се считат за обедни, получават своите табели между 11:00 и 12:00 часа.
Тези, които не ходят на училище днес или отиват на по-късен час, могат да получат отчетните си карти от дирекцията на училището.
Съвет от експерта за Деня на отчетната карта
Специалистът психолог Бегюм Йозкая заяви, че студентите не са единствените, които са отговорни за лошите табели и каза, че погрешният подход към ученик, който получи лош учет, може също да повлияе негативно на бъдещия образователен живот.
Специалистът психолог Бегюм Йозкая отправи важни предупреждения към родителите на учениците преди предстоящия отчетен период.
Йозкая заяви, че отчетните карти, получени от учениците, не са само индикатор за успеха на курса и каза: „Родителите трябва да знаят това; Табелката е не само индикатор за успеха или неуспеха на детето, но и показател за неговото участие в уроците, отношенията му с приятелите и учителите му, уроците, от които се интересува или не, отношението му към училище и изучаване на. В този смисъл, когато децата получат справка, само фокусирането върху бележките може да ни попречи да видим другите характеристики на детето. Поради тази причина табелката не трябва да се разглежда само като успех на курса. В същото време, въпреки че оценките на ученика показват успех в училище, аспектите, които са неуспешни, не означават, че не могат да бъдат успешни в други области.
"Не се карайте пред детето!"
Йозкая подчерта, че родителите не трябва да спорят с учениците поради неуспешни табели и каза: „Особено някои родители се обвиняват взаимно, вместо да оценяват причините за положението на децата си. Бащите гледат на майките като на учители вкъщи, а майките гледат на бащите като на училищни директори. Например; Бащата може да обвинява майката, че не е дала урок на детето, а майката, че не контролира достатъчно детето. В този случай децата от началното училище се чувстват по-виновни, депресирани, нещастни, неохотни да учат; От друга страна, децата в гимназията са по-склонни да се сблъскат с таблици за отрицателно поведение.
„Трябва да се направи стъпка за решаването му“
Специалистът психолог Бегюм Йозкая заяви, че ученикът не е единственият, отговорен за лошия отчет и каза: „Освен това трябва да се знае, че детето не е единственият отговорен за лошия отчет и е необходимо да споделите тази отговорност с детето. Трябва да се предприемат стъпки за намиране и разрешаване на причините за неуспеха на детето в училище. Тези причини; лични характеристики, причини, свързани със семейството, и причини, свързани с училище.
„Нека родителите им следват този път“
Йозкая посочи, че грешните реакции или подходи също ще повлияят на бъдещия образователен живот на ученика и каза;
„Начинът, по който родителите трябва да следват, е следният. Трябва да започнете разговора, като ги оцените. След това трябва да се проучат причините за лошите оценки и заедно с детето да се реши какво може да се направи, за да се коригира тази ситуация. Табелката на вашето дете не трябва да се използва като причина за хвалба или смущение на другите. Някои семейства може да се обърнат първо към финансово възнаграждение. Те могат да изберат да купуват играчките, велосипедите, компютърните игри, които детето най-много иска. Първата награда трябва да бъде устна, като например да кажете „браво“ и да поздравите. След това могат да се получат и финансови награди, подходящи за възрастта му. Разбира се, не бива да се забравя, че подаръците с висока парична стойност не допринасят за ученето и успеха в училище.”
„Почивка означава почивка“
Накрая Йозкая подчерта, че ваканцията означава почивка и каза: „Понякога родителите забравят, че ваканцията означава почивка. За тях ваканцията може да се превърне в планиран процес, най-вече след коригиране на лоши оценки. Въпреки това, дори и отчетите на децата да са лоши, те трябва да си починат за част от празника. Ако има домашна работа поради повторение на курса или преобразуване, или защото този празник е междинен, по-подходящо е да започне скоро след края на ваканцията. Като родител, реакциите, които давате на детето си, също ще повлияят на другото обучение на детето. Не плашенето на децата да получават нова информация и насърчаването им да преодолеят трудностите, пред които са изправени, ще допринесе за повишаване не само на успеха им в годините на обучение, но и на качеството им на живот.”
Бъдете първите, които коментират