Министърът на националното образование Махмут Йозер се сбогува с камионите, превозващи образователните комплекти, подготвени за специални ученици, които учат у дома. Говорейки на церемонията по разпространение на EVKİT, проведена в Центъра за производство на оборудване за курсове Elmadağ Hasanoğlan, министърът на националното образование Махмут Йозер заяви, че подготовката за учебната 2022-2023 година продължава много интензивно и напомни, че са изпратили материали, произведени за увеличаване на достъпа до предучилищна възраст образование от тук миналата седмица.
Отбелязвайки, че учебната година започна на 12 септември 2022 г., Йозер отбеляза, че летният период е преминал с интензивна подготовка, така че учениците, учителите и училищните администратори да могат да продължат образованието си в по-просперираща среда, и каза: „Нашите приятели не можаха да си вземат ваканция . Те направиха големи жертви. Бих искал да изразя искрената си благодарност както към тях, така и към семействата им за техните жертви.” той каза.
Заявявайки, че от миналата седмица безплатни учебници и спомагателни ресурси са били доставени на всички училища в рамките на стъпките, насочени към равните възможности в образованието, министър Йозер каза: „Както нашият президент беше обявил по-рано, бяха отпечатани 130 милиона спомагателни ресурси за за първи път и доставени до всички наши училища и всички наши класни стаи." казах.
Допълнителни ресурси ще бъдат включени в учебниците през следващата учебна година.
Подчертавайки, че с всеотдайната работа на персонала на Министерството на народното образование, проблемът със спомагателните средства е решен за една година, министър Йозер каза, че броят на книгите, които ще бъдат раздадени само на учениците от 12-ти клас, е 20. Йозер даде послание, че ще продължат да решават хроничните проблеми бавно и мирно. Министър Йозер каза: „Надяваме се, че ще прегледаме учебниците през следващата учебна година и ще управляваме процеса с една книга, така че подготвените спомагателни ресурси също да бъдат включени в учебниците.“ казах.
Общо 3,1 милиарда лири бюджет бяха изпратени на училищата за подготовката за новата академична година.
Позовавайки се на стъпките, които са предприели по отношение на проблема с бюджета, който продължава от много години, Йозер каза: „Ние също решихме проблема с неизпращането на бюджет на училищата през този период. Точно както бюджетите се изпращат до всички училища в средното образование, ние също изпратихме техните бюджети до всички наши училища в основното образование - от детската градина до началното и средното училище в Турция. Какъв бюджет изпратихме? Всички необходими материали за почистване, канцеларски материали, дребни ремонти, лаборатория и оборудване бяха изпратени. 3,1 милиарда лири... Изпратени са до всички наши училища в Турция и само половината от тях все още са използвани от нашите училища.“ използва фразите.
Отбелязвайки, че са започнали подготовката много рано за нуждата от персонал, което е една от най-големите нужди на училищата, Йозер каза, че 60 хиляди почистващи служители ще започнат работа от понеделник, както обяви президентът Ердоган.
Той отбеляза, че подготовката за новата учебна година е приключила и около 198 училища, включително 450 училища в обхвата на събарянето, са укрепени срещу земетресения и основно ремонтирани.
Отбелязвайки, че 1407 самостоятелни детски градини и 11 100 детски градини са завършени през новата учебна година, министър Йозер каза: „Министерството на националното образование продължава да работи ден и нощ. Причината, поради която сме се събрали тук днес, са тези, които се нуждаят от специално образование, но не могат да продължат образованието си в интегрирани, интеграционни или специални образователни детски градини, училища за практика, професионални училища; Събрахме се днес, за да съберем образователните материали, които ще помогнат на нашите учители в техните образователни процеси в онези къщи, които изпращаме на нашите деца, които се нуждаят от домашни грижи поради продължаващото си заболяване, така че те да не се откъснат от образованието. Всички тези стъпки всъщност имат един фокус. Равенство на възможностите в образованието… Ако поставите равните възможности в образованието в центъра на всички образователни политики, за да повишите качеството на вашия човешки капитал, който е вашият най-постоянен капитал, тогава, както каза известният френски социолог Пиер Бордеус, образованието престава да бъде инструмент, който осигурява приемственост на класовете. Ще изградите проспериращо общество, където класовете са прескочени от вертикалните движения и работникът не е работник, а детето на работника е инженер, областен управител, губернатор. В този контекст ние не пренебрегваме нашите деца със специално образование.“
Позовавайки се на усилията, положени да се гарантира, че учениците със специално образование имат достъп до образование, министър Йозер каза: „Нашият приоритет в момента е интегрирането на учениците, това е нашите деца да участват в образователна среда със своите връстници. Ако това не е възможно, нашите ученици със специално образование трябва да получат образование в детски градини със специално образование, училища за практика, професионални училища, а ако това не е възможно, в паралелки със специално образование в съществуващи училища, ако това не е възможно, нашите ученици със специални необходимост от образование получават услуги в болницата, ако това не е възможно, у дома 453 хиляди 29. Финландия, която е пример от години Броят на учениците във всички образователни нива в Турция е около 600 хиляди. Това показва колко силна е Турция. Със своите близо 19 милиона студенти и 1.2 милиона отдадени учители, тя продължава да увеличава добрите примери, които вдъхновяват други страни да увеличават човешкия капитал на тази страна всеки ден.“ казах.
Заявявайки, че последните двадесет години са минали в историята като период, когато антидемократичните практики в образованието са били премахнати и са правени всякакви жертви за повишаване на човешкото качество, Йозер каза: „Министерството на националното образование не е извадката на Турция, то е на Турция вселена… Член на Министерството на народното образование, негов ученик, Ние нямаме дом без учител или управител. Затова, за да бъде тази страна много по-просперираща и да върви по пътя на силна Турция, най-важното нещо, върху което трябва да се съсредоточим, е образованието. Укрепване на качественото образование и равните възможности в образованието. Поради тази причина нашето министерство ще продължи да работи с щастието да бъде част от историята, която се случи, за да направи тази страна много по-силна, като осъзнава тежестта на бремето върху плещите си и се сблъсква с трудности ден и нощ, както в миналото, в този фокус.“ направи своята оценка.
Министър Йозер благодари на всички, които са допринесли за подготовката на домашни комплекти за специални ученици.
„Най-ценният актив на нашата образователна система са нашите учители“
След програмата министър Йозер направи следното изявление по въпрос на журналист: "Нашите учители са най-ценният актив на нашата образователна система. Като Министерство на националното образование, ние не правим разлика между нашите учители в държавата и нашите учители в частния сектор образователни институции. Работим ден и нощ, за да гарантираме, че всеки от тях може да тренира в много по-добра среда, за да подобри условията си на работа. Категорично се противопоставяме на всякакви манипулации на двете видни професионални групи учители и полиция, тоест да се настройват учители и полиция един срещу друг.“
Бъдете първите, които коментират