„Академии за родители в Измир“ продължава

„Академиите за родители в Измир продължават
„Академии за родители в Измир“ продължава

Проектът „Академии за родители в Измир“ е подготвен от Провинциалната дирекция на националното образование в Измир въз основа на идеята, че семейството играе основна роля в отглеждането на хора, които се адаптират към развиващия се и променящ се свят. В проекта се цели да се засили комуникацията на родителите с техните деца, да се помогне на родителите да разбират по-добре децата си и да проявяват отношение към причините за тяхното поведение и да направи диалога родител-дете по-здравословен.

Въз основа на важността на обучението на родителите в образователните институции, през учебната 2021-2022 г. бяха проведени образователни програми за родители с участието на много родители, за да се даде възможност на семействата да общуват съзнателно с децата си.

Процесът за увеличаване на комуникацията и координацията продължава

Провинциалната дирекция на националното образование в Измир продължава процес, който ще увеличи комуникацията и координацията чрез срещи с родители през учебната 2022-2023 г. като част от проекта за родителски академии.

Родителите на предучилищни, начални, средни, гимназиални и специални учебни заведения могат да присъстват на обученията, които ще се провеждат в две основни рубрики „Общо родителско обучение родител-дете“ и „Приобщаващо интегративно обучение на родители“. Обученията ще бъдат организирани лице в лице и онлайн в 30 области под координацията на Провинциална дирекция на националното образование за преподаватели по ориентиране на учители и изследователски центрове за ориентиране.

Ще се проведат 20 обучения по Общо обучение родител-дете

В рамките на „Академии за родители” ще се проведат 20 обучения на тема „Общо родителско обучение родител-дете”. Заглавията на обученията бяха определени както следва; „Родителски нагласи при развиване на умения за регулиране (регулиране) на емоциите при децата“, „Положително саморазвитие с родителски подходи във взаимоотношенията с връстници“, „Здравословни граници в отношенията дете-родител“, „Отглеждане на чувствителни към околната среда деца“, „Критично мислене на децата с философия за методи за придобиване на умения у децата“, „Ролята на семейството за внушаване на информираност относно правилното хранене“, „Структуриране на ценностната система при децата“, „Родителски нагласи и управление на поведението при деца“, „Стилове на родителство от следващо поколение и тяхното въздействие върху Деца“, „Да бъдеш щастлив родител/внимателен родител“, „Да бъдеш родител в цифровата ера/цифрова осведоменост за родителите“, „Възгледи за развитието на подрастващите и родителски подходи/комуникация между подрастващите и родителите“, „Семейна подкрепа за самоконтрол и Умения за саморегулиране при децата“, „Значението на семейната подкрепа в процеса на подготовка за изпит“, „Ефектите на родителските нагласи върху изпитния период“, „Културата на четене при децата“

Влиянието на семейството върху формирането на семейството“, „Как да играем игри с детето в кой период?“, „Да си родител на надарено дете“, „Съзнателно използване на технологиите при децата“, „Предложения за семействата“ в Развиване на положително поведение у децата“.

Ще се проведат 9 обучения за Приобщаващо интегративно обучение на родители

В рамките на Академиите за родители ще се проведат 9 обучения за Приобщаващо интегративно обучение на родители. Темите, които ще се проведат в този контекст, са следните: „Квалифицирано взаимодействие родител-дете при деца с увреждания в развитието“, „Ползите от използването на техники за ранна интервенция заедно със сензорна интеграция и езикова терапия“, „Естествени техники за преподаване на деца със специални Нужди от придобиване на ежедневни житейски умения с рутини“, „Специално Как могат да се управляват когнитивните процеси на деца с нужди у дома?“, „Нужди на семейства с деца със специални нужди“, „Ранна интервенция, ориентирана към родителите при всеобхватно разстройство на развитието“ , „Разлики между дислексия и затруднения в ученето“, „Методи за развитие на силата за родители на деца със специални нужди“, „Значението на играта и музиката в специалното образование в ранна детска възраст“

Бъдете първите, които коментират

Оставете отговор

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван.


*