В сътрудничество със Столична община Мерсин и Института по морски науки METU (DBE) на студентите се провеждат обучения по тема „Околна среда, море и климат“. Отделът за опазване и контрол на околната среда на Столична община Мерсин, който извършва важни проучвания за развитието и установяването на екологично съзнание в ранна възраст, предоставя обучение по „Околна среда, море и климат“ на учениците в сътрудничество с METU DBE. В обученията, провеждани от експертни преподаватели, научни сътрудници и млади изследователи на Института по морски науки METU; Въпреки че има за цел да повиши осведомеността на децата за морето и да подхожда към тях с любов, особено да повиши и защити морското съзнание, то също така има за цел да повиши осведомеността по въпроси като изменението на климата и предизвиканото от човека глобално затопляне.
Транспортно и учебно материално осигуряване се осигурява и от Метрополията.
Целта е обученията да бъдат обхванати от 250 студенти, които ще продължат до края на май. Столична община Мерсин ще осигури транспорт, храна и образователни материали по време на обучението. Книжката със знания и пъзели за чистото Средиземноморие също се дава като подарък за учениците, за да учат, докато се забавляват.
деца; обучение чрез презентации, експерименти и игри
Класният учител Елиф Чатал, която ще осигури педагогическа подкрепа по време на обучението, започна обучението с „Драматична работа в природата“, която има за цел да свърже децата с природата; От Института по морски науки METU, Dr. Еврим Калкан Тезджан; Предоставя информация за „Какво е околната среда“, „Какво е морето“, „Защо морето е важно“, „Морско биоразнообразие“ и „Турски морета“.
Научният асистент Betül Bitir Soylu проведе обучение на тема „Замърсяване на околната среда и морето“; Научен сътрудник Begüm Tohumcu; „Морска костенурка и проучвания за опазване на природата“, младият изследовател Ирем Бекдемир говори за „Изменението на климата“.
С „Експерименталното шоу на лудия професор“, изпълнено от Naim Yağız Demir, един от младите изследователи, децата научават някои факти за глобалното затопляне чрез експериментиране.
Представено е ендемично растение пясъчна лилия
Децата, които развиват уменията си за карта и ориентиране с работата по ориентиране на младия изследовател Бусе Юйселър, учат, докато се забавляват. С кратката екскурзия край морето се предоставя възможност на децата да видят и усетят отблизо морето и плажа, а също така се запознава с ендемично растение пясъчни лилии.
Научният сътрудник İrem Yeşim Savaş се грижи специално за децата и отговаря на техните въпроси. В края на обучението децата научиха това, което научиха; той го поставя на хартия чрез снимки, стихотворения, разкази или лозунги.
Калкан: „Нашата цел е да повишим осведомеността за околната среда, морето и климата“
Работейки като изследовател в Института по морски науки METU, Dr. Еврим Калкан заяви, че са провели обучението под егидата на наскоро създадения METU KLİM – Близкоизточен технически университет за изменение на климата и приложение и изследователски център за устойчиво развитие. Отбелязвайки, че преди това са провеждали обучителни програми за деца с отдела за опазване и контрол на околната среда на Столична община Мерсин, Калкан каза: „След създаването на нашия климатичен център искахме да се съберем, за да повишим осведомеността на децата за околната среда, морето и климата, да ги обединим с науката и да докоснем малко живота им. Правили сме тези проучвания преди с отдела за опазване и контрол на околната среда на Столична община Мерсин. Пак направихме подобно сътрудничество“, каза той.
Калкан, който предаде подробности за съдържанието на обучението, каза: „На първо място, какво е околна среда и море? От какво се състоят морските обитатели? Преглеждаме информация като Добавихме малко игра към него. Искахме да научат за моретата и какво има в морето, да играят игри и да оставят по-трайна следа върху тях. След това навлизаме в проблема с климата. Говорим за замърсяването на морето, проблема с отпадъците. Ние, възрастните, не успяхме да поемем отговорност и да променим нещата, но искаме да повишим съзнанието и осъзнаването на това у децата и да променим нещата поне за бъдещите поколения.
Калкан също така заяви, че искат да направят образованието забавно с игри: „След това имаме забавна експериментална дейност. Там има раздел с 4-5 забавни експеримента за това как химичните реакции са свързани с глобалното затопляне. Освен това, за да обясним значението на защитените морски зони на децата и да повишим осведомеността, ние взехме проучването за наблюдение на морските костенурки, което правим всяка година като справка тук. Предоставяме интерактивна информация за това какво правим по въпроса, какво означават дейностите по опазване, как работи и как се извършва. Завършваме деня, като говорим за това, което денят добавя към всички нас“, каза той.
Çabuk: „Планираме да обучим приблизително 250 студенти“
Hacer Çabuk, който работи в отдела за проекти на отдела за опазване и контрол на околната среда, даде информация за процеса на проекта за обучение и каза: „Това е обучение по проект, което направихме съвместно с Института за морски науки METU. Тук се стремим да образоваме учениците относно замърсяването на околната среда, опазването на морето, разпознаването на морето, разпознаването на морските обитатели и предотвратяването на замърсяването на морето. Обучението ни ще продължи до края на май. Поставихме го на общо 10 седмици. До края на този процес планираме да обучим приблизително 250 студенти.“
Чабук, който също обясни подкрепата, която ще оказват на учениците по време на обучението като Столична община, каза: „Ние предоставяме образователни материали. Осигуряваме транспорт на учениците. Осигуряваме хранителна подкрепа. Като образователни материали раздадохме на учениците лабораторни престилки, бележници, поставки за моливи и подготвихме брошури за тях.“
„Природата е нашето жизнено пространство“
Ученичката от 4 клас Баде Акгюл каза, че е научила важна информация в образованието. Изразявайки, че ще направи всичко възможно, за да защити околната среда, Акгюл каза: „Природата е нашето жизнено пространство. Точно както моретата са местообитание на рибите, природата е нашето местообитание. „Не можем да живеем без природа“, каза той.
„Ще предупредя тези, които хвърлят боклук на земята и в морето“
По време на обучението ученикът от 4 клас Kamil Rüzgar Sınıkçı каза: „Научихме за местообитанията на живите същества и с какво се хранят“ и каза: „Ще предупредя тези, които хвърлят боклука на земята, тези, които го хвърлят в морето и тези, които замърсяват, за да оставят по-чист живот на бъдещите поколения. „Ще почистя района“, каза той.
„Ще засадя много дървета“
Обяснявайки какво е научил, Мухамет Ефе Йълдъръм каза: „Днес научихме как се хранят китовете, те са бозайници, китът е най-голямото живо същество и колко хрущялни са животните“, добавяйки, че отсега нататък ще бъде по-чувствителен към природата, „Ще засадя много дървета. Ще си изхвърля боклука в кофата за боклук“, каза той.
„Не трябва да изхвърляме отпадъчни води в морето“
Rıdaham Kızgut, който каза, че е научил подробна информация за морските обитатели, каза: „Играхме игри, забавлявахме се много“, докато Юсуф Пекер каза: „Върви много добре. Днес съм много щастлив, много се забавлявах. За да опазим природата, не трябва да замърсяваме околната среда. Не трябва да изпускаме изгорели газове и замърсен въздух в природата. След това, което научих тук, ще ги прилагам непременно.” Алмира Лачин каза: „Научихме информация за животни. Играехме игри. Не трябва да изхвърляме боклук в природата и не трябва да изхвърляме отпадъчни води в морето”, каза той.