Министърът на националното образование Махмут Йозер заяви, че са преструктурирали селскостопанските гимназии и са реализирали оригинални проекти, за да допринесат за обучението на квалифицирани човешки ресурси в областта на селското стопанство и да превърнат Турция в селскостопанска база, като добави, че броят на училищата, предоставящи образование в областта на селското стопанство се е увеличила от 2020 на 100, с увеличение от 72 процента в сравнение с 144 г. Той каза, че е достигнал .
В изявлението си по темата министърът на националното образование Йозер каза: „Проблемите, изпитани в глобален мащаб във веригата за доставка на храни, изведоха областта на селското стопанство и животновъдството на преден план като много по-важен сектор. Ние, като Министерство, реализирахме уникални проекти, за да преструктурираме гимназиите по селско стопанство, да подготвяме квалифицирани кадри в областта на селското стопанство и да допринесем страната ни да стане земеделска база. В този контекст, докато броят на нашите училища, предоставящи обучение в областта на селското стопанство, беше 2020 през 72 г., ние увеличихме този брой до 2023 през 144 г. Имаше увеличение от 100 процента. Освен това продължаваме да работим по откриването на 3 нови училища.” Той направи своята оценка.
Изразявайки, че има голям интерес към земеделските гимназии, който те са увеличили, за да използват по-ефективно и ефикасно селскостопанското производство и животновъдния потенциал на Турция, Йозер каза: „Докато 2020 ученици бяха поставени в 2021-ти клас през 9-633 г. учебна година, предпочели тези училища през учебната 2022-2023 г. Броят на учениците достигна 2 хиляди 614. Отново през учебната 2015-2016 г. в различни отрасли на селското стопанство са се обучавали общо 3 хил. 630 студенти; С новите селскостопански области и тематичните селскостопански професионални и технически анадолски гимназии, открити в рамките на професионалните и технически анадолски гимназии, този брой се увеличи до 2022 2023 през учебната 10-354 година.“ казах.
Откриха се XNUMX нови тематични гимназии по селско стопанство, предстои откриването на още две
Йозер заяви, че 2023 тематични селскостопански професионални и технически анадолски гимназии са открити в 2024 провинции, за да приемат студенти от академичната 5-5 година и каза: „Професионална и техническа анадолска гимназия на университета Gaziosmanpaşa в Токат, Професионална и техническа анадолска гимназия по селскостопански технологии Училище в Adıyaman, Артвин. Професионална и техническа анадолска гимназия Ardanuç Tarım и земеделска професионална и техническа анадолска гимназия Yusufeli, професионална и техническа анадолска гимназия Yeşil Fatsa в Орду и шест тематични селскостопански гимназии с тема отглеждане на маслини в Гемлик в Бурса бяха открити окръг.
В рамките на Професионалната и техническа анадолска гимназия на университета Токат Газиосманпаша, която беше открита в сътрудничество с университета и министерството, нашите ученици ще получат подготвително обучение на английски език в областта на селското стопанство и ще им бъдат предоставени дейности за научноизследователска и развойна дейност в лабораториите в кампуса на университета.
С нашите нови училища, които ще започнат обучение през учебната 2023-2024 г., броят на учениците, обучаващи се в областта на селското стопанство, ще се увеличи още повече.“ направи своята оценка.
В допълнение към тях Йозер отбеляза, че работата по откриването на 2 нови училища, а именно Професионална и техническа анадолска гимназия по селскостопански технологии в квартал Баклан на Денизли, Професионална и техническа анадолска гимназия по селскостопански технологии Göle в квартал Гьоле на Ардахан, продължава.
Министър Йозер напомни, че е направил посещение в Холандия през октомври, за да разгледа университета Вагенинген, който се смята за най-добрия университет в света в областта на селското стопанство, и „Световния център Хорти“, където се прилагат иновативни земеделски практики и където секторът и образователните институции са разположени на място.„Кампус по селскостопанско образование“ в Анталия с цел прилагане на холандския модел на обучение по селско стопанство и животновъдство в Турция, за повишаване на качеството на професионалното образование в областта на селското стопанство, животновъдството и здравеопазването и укрепване на връзките между пазара на труда и професионалното образование; Той отбеляза, че работата по откриването на новото училище с темата продължава.
Министър Йозер заяви, че за да се приложи холандският модел в Турция, някои от учителите по селско стопанство са били изпратени в Холандия в рамките на проекта за наблюдение на работното място за акредитация Еразъм за развитие на специални компетентности в областта.
Подчертавайки, че има обработваеми земи, вариращи от 30 декара до 800 декара в училища със съществуващи земеделски площи, Йозер каза: „Нашите училища, които имат общо 4 милиона квадратни метра земя, все още засаждат зърнени продукти като ръж, ориз, картофи, пшеница, ечемик, както и градини и декоративни растения Извършват се много дейности като растения, оранжерийно отглеждане, овощарство, животновъдство, анализ на почвата, изследвания на семена.“ използва неговите изявления.
Заявявайки, че миналата година пшеницата е била засадена на 575 декара земя, за да се задоволят нуждите от брашно на институциите за професионално образование поради кризата със зърното и пшеницата, която напоследък се разви в света, Йозер отбеляза, че тази година пшеницата е била засадена на 2 хил. 580 дка земя.
Производствените приходи на селскостопанските гимназии надхвърлят 3 млн
Позовавайки се на производствения капацитет на училища със земеделски площи, Йозер каза: „Докато нашите производствени приходи за 2017 г. бяха 1 милион 329 хиляди лири, тази сума се увеличи до 2022 милиона 7 хиляди лири до края на 926 г. В областта на животновъдството в нашите училища, докато в миналото говеда и овце и кози почти не е имало, днес се отглеждат особено 200 говеда, 250 овце и 6 хиляди птици. Ние продължаваме да работим за увеличаване на този брой всеки ден. Освен това практики като бубарство и пчеларство, които се открояват в различни географски райони на страната ни, продължават в нашите селскостопански училища, които имат животновъдни райони. казах.
Промяна на парадигмата в областта на НИРД и индустриалната собственост
Отбелязвайки, че друга промяна на парадигмата в професионалното и техническото образование е извършена в областта на научноизследователската и развойна дейност и индустриалната собственост, Йозер каза: „Отглеждането на квалифицирани поколения, които са възприели културата на научноизследователска и развойна дейност, е сред най-важните цели на нашето министерство.“
Йозер напомни, че 27 центъра за научноизследователска и развойна дейност са създадени в рамките на училищата за професионално и техническо образование в 58 провинции, за да могат учители и ученици да проектират нови продукти в квалифицираните области за научноизследователска и развойна дейност и иновации, от които нашата страна се нуждае, и да трансформират тези продукти в икономическа стойност чрез придобиване на техните права върху интелектуалната собственост.Определена е работната площ на R&D центъра. В R&D центровете са разработени 12 проекта в 341 направления, произведени са 109 продукта, а производственият процес на 232 продукта продължава. 5 от тези центрове са нашите училища, предоставящи образование за селскостопанския сектор. Освен това нашите училища, които имат земеделски площи, подписват протоколи за сътрудничество с неправителствени организации и съответния сектор в своите региони. С това сътрудничество на нашите студенти се предлагат възможности за стипендии, образование и стаж.“ направи своята оценка.