В доклада, изготвен под координацията на Министерството на народното образование, Съвета по образованието и дисциплината, се посочва, че един от проектите, изпълнявани от министерството в рамките на 100-годишнината от дейността на Републиката, е „100-годишнината на the Republic: Future Outlook in Education Report“, чиято цел е да оформи гледната точка за бъдещето в образованието.
Докладът, който подчертава, че всяко положително развитие в образованието е много важно за турската нация, за да продължи съществуването си, да се развива, укрепва и повишава нивото си на благосъстояние през новия век, включва четири различни раздела и богати тематични заглавия. Докладът, изготвен с приноса на академици от различни университети, подкрепени от Турската академия на науките (TÜBA), Съвета за научни и технологични изследвания на Турция (TÜBİTAK) и експерти от MEB, разкрива възможностите и рисковете в образованието с анализи и прогнози, и определя принципите на прилагане, за да направи образователната система на Турция по-квалифицирана.Той предлага рамка.
Целта на изследването е да бъде ресурс при създаването на необходимите образователни политики за постигане на целите на Турския век и справочен текст за всички преподаватели. Докладът обхваща много теми под основните заглавия „Философия и ценности на образованието“, „Технологии и образование“, „Нови подходи в образованието“, „Устойчивост и образование“.
„Образователна философия и ценности“
Според това заглавие в доклада се предвижда поставянето на систематична образователна философия в основата на образователната система да допринесе за широкото възприемане на основни ценности като справедливост, приятелство, честност, самоконтрол, търпение, уважение , любов, отговорност, патриотизъм и услужливост в учебната програма. В доклада се подчертава, че поставянето на систематична образователна философия в основата на образователната система ще допринесе положително за отглеждането на добродетелни поколения, които защитават общочовешки, национални и духовни ценности, и също така се посочва, че тази ситуация ще допринесе за академичния успех. В доклада се посочва, че систематично прилаганата образователна философия ще осигури развитието на добродетелни хора и ще повиши академичния успех и че това ще има положително въздействие върху щастието на учениците, чието безпокойство за бъдещето намалява, а следователно и върху благосъстоянието на обществото. В раздела, който включва теми като ефективното използване на дигитализацията в образованието, връзката между популярната култура и образованието и ефективното използване на изкуствения интелект в образованието, има предложения за трансформиране на ценностите в поведение и прилагане на ученик- центриран образователен модел.
„Технология и образование“
В този раздел на доклада се подчертават прогнозите за бъдещите технологии и ключовата роля на образованието при улавянето и адаптирането към тези технологични промени. Изтъква се, че бързото развитие и промените в технологиите водят до появата на потребности като промяна на дигиталните компетенции на индивидите, адаптиране към нови дигитални среди за обучение, адаптиране към променящите се учебни роли и запълване на недостатъците в планирането и управлението на образованието. Освен това в този раздел се обсъждат цифрови компетенции и преподаване на технологии, технологично поддържани учебни среди, трансформация на обучението в дигиталния свят и технологично планиране и управление в образованието.
„Нови подходи в образованието”
Този раздел включва информация за различни образователни подходи и тенденции, които са ориентирани към бъдещето, но все още могат да се използват днес, под заглавията обучение и трансформация в образованието, измерване и оценка и управление на образованието. Разделът, който е представен със заглавия като обучение, базирано на запитвания, обучение в сътрудничество, обучение, базирано на контекста, активно учене и учене през целия живот, съдържа препоръки не само за ученици, но и за учители и училищни администратори.
„Устойчивост и образование“
В раздела за устойчивост и образование, основите и целите на устойчивостта в оста на образованието; Обсъждат се екологична, икономическа и социална устойчивост и функцията на образованието за изграждането на устойчиво общество. В този контекст има препоръки и предложения по теми като устойчивостта на факторите на околната среда, особено устойчивостта на образованието. Като цяло докладът се занимава с иновативни технологии, променящ се и трансформиращ световен ред и съчетава препоръки и препоръки по тези въпроси под един покрив, по отношение на бъдещето на образованието през втория век на Турция.
