Министърът на националното образование Mahmut Özer обяви, че те постоянно ще подкрепят ученици, учители и семейства, за да повишат осведомеността срещу тормоза от връстници, че ще засилят програмите в проекта Family School и ще започнат програми за професионално развитие за съветници.
министър Озер; Той направи оценка на „Работилницата за интегриран училищен подход за предотвратяване на тормоза от връстници“, организирана в Анкара, за да обясни тормоза от връстници, да повиши осведомеността, да засили сътрудничеството между училище и семейството и да подкрепи проучванията, които ще бъдат извършени след това. Посочвайки, че видимостта на тормоза от връстници се е увеличила в медиите напоследък, Йозер каза, че това не означава, че има „широко разпространен тормоз от връстници в училищата“, че тези инциденти са единични събития в огромната образователна система с 19 милиона 150 хиляди ученици. и 1 милион 200 хиляди учители.
Обяснявайки, че работят за изграждане на безопасен училищен климат и че се опитват да изградят механизми, които ще укрепят и подкрепят училището, Йозер каза, че Главната дирекция за специално образование и услуги за ориентиране на Министерството на националното образование извършва многоизмерни проучвания относно превантивните методи чрез консултанти.
В този контекст министър Йозер отбеляза, че през учебната 2022-2023 г. на всички нива в училищата са подготвени нови програми за информираност и психообразование, включително „тормоз от връстници“, „кибертормоз“ и „психологическа устойчивост“.
Заявявайки, че в училищата се провеждат програми за ориентиране в класната стая и се предоставят превантивни психологически консултации за развитие и услуги за ориентиране в училищата за рискови ситуации, Йозер обясни, че те също така подготвят програми за осведоменост за тормоза от връстници. Йозер също така заяви, че са подготвени различни програми за ученици в предучилищна и начална училищна възраст за повишаване на осведомеността относно тормоза от връстници и развиване на умения за справяне.
Изразявайки, че са достигнали до 841 милион 267 хиляди 1 души, 147 хиляди 555 от които са жени, с проекта Семейно училище те са започнали да вземат предвид не само училищната, но и извънучилищната среда, Йозер каза, че са достигнали 170 хиляди души за четири-пет месеца със селските центрове за живот и добави, че толерантността и комуникационната среда в обществото ще се повишат. подчерта, че работят за укрепване В училищата, в цялата образователна система, учител на ученик, ученик на учител; Подчертавайки, че показват нулева толерантност към тормоза от страна на ученик срещу ученик и учител срещу учител, Йозер каза, че те следват всички процеси в това отношение.
Изразявайки, че няма да направят ни най-малка отстъпка, за да направят образователните институции безопасни за деца и учители, Йозер заяви, че са ускорили усилията си за разпространение на тази култура в училищата. Йозер напомни, че са организирали семинар на тема „Интегриран училищен подход за предотвратяване на тормоза от връстници“ със 150 участници, състоящи се от академици, училищни администратори от различни провинции от различни видове и нива, учители по ориентиране и психологически съветници, за да обяснят тормоза от връстници, да повишат осведомеността и подкрепа на проучванията, които ще бъдат извършени след това. Заявявайки, че са обсъдили много аспекти на проблема с академици в семинара, в който са обсъдени въпроси като стратегии за предотвратяване на тормоза от връстници и ролята на семействата и училищата за предотвратяване на тормоза от връстници, Йозер заяви, че докладът за „резултати и предложения“ на работилницата беше подготвена.
„Тормозът от връстници“ ще се разказва в семейните училища
Министър Махмут Йозер заяви, че има предложение, което също е отразено в доклада на семинара, за извършване на проучвания за тормоз от връстници от академици с холистичен подход, за да се действа заедно с всички заинтересовани страни в училище, като училищни администратори, учители, родители и помощен персонал за формиране на здравословен училищен климат и засилване на сътрудничеството със съответните институции и организации.
Заявявайки, че ще се фокусират върху проучвания по този въпрос, министър Йозер продължи по следния начин: „Ние постоянно ще подкрепяме нашите ученици, учители и семейства, за да повишим осведомеността срещу тормоза от връстници. Ще увеличим дейностите си за укрепване на семействата, един от най-важните елементи на процеса, за да проведем проучвания с холистичен подход върху тормоза от връстници. Ще придадем повече тежест на нашата работа по проекта Семейно училище, която започнахме. Ние ще засилим нашите програми в нашите Семейни училища в тази посока, за да повишим осведомеността относно тормоза от връстници. Ние непрекъснато ще подкрепяме ученици, учители и семейства за повишаване на осведомеността срещу тормоза от връстници.”
„Според окончателния доклад от семинара, ние ще изпълним нашите нови планове“
Министърът на националното образование Махмут Йозер заяви, че окончателният доклад от семинара включва предложение за „определяне на рисковите ситуации на тормоз от връстници в училищата и планиране на проучвания за превенция и интервенция“ и каза: „Планираме да назначим нови учители, които да имат насоки съветник във всяко училище. В момента в нашите училища работят около 40 хиляди учители по ориентиране и психологически съветници. В нашия доклад от семинара има препоръка за стартиране на програма за повишаване на професионалната компетентност на тези учители в социалните емоционални умения. Започнахме работа и по този въпрос. В допълнение, ние разпространяваме нашето съдържание, специфично за нивата на предучилищна възраст, начално училище, средно училище и гимназия, подготвено в рамките на „Психообучение при предизвикателни житейски събития“.
Заявявайки, че академиците са докладвали, че има нужда от часове за насочване на уроци на всички нива, за да се прилагат ефективно превантивни и коригиращи насоки за развитие и услуги за психологическо консултиране на училищни нива, Йозер каза, че те са поставили този въпрос в своя дневен ред и са обсъдили какво може да бъде Свършен. Напомняйки, че тормозът от връстници е сред дисциплинарните престъпления в гимназиите, Йозер каза: „Обсъдихме и други разпоредби, които могат да бъдат направени в законодателството за предотвратяване на тормоза и насилието в училищата. Ще реализираме новите си планове според окончателния доклад от семинара. Когато всички тези проблеми станат ясни, ще ги направим публично достояние. Нашата цел е да доведем нашата образователна система до много по-здравословна точка чрез укрепване на безопасния училищен климат. Работим усилено за това.” даде думите си.
Бъдете първите, които коментират